آيين نامه ارزيابي وضع فرهنگي و علمي كشور مصوب جلسه 459 مورخ 24/12/1378 شوراي عالي انقلاب فرهنگي مصوب 1378,12,24 مقدمه براساس بند 6 وظايف شورايعالي انقلاب فرهنگي (شماره 3603/دش مورخ 76/09/02) و به منظور ارائه تصويري روشن از روند تحولات فرهنگي و علمي كشور ، در اين آيين نامه ضمن تعيين اهداف و گستره ارزيابي هاي مورد نظر، اصول و روشهاي لازم براي دستيابي به ارزيابي واقع گرايانه از وضعيت فرهنگي و علمي كشور ارائه مي گردد.
ماده 1
هدف هاي ارزيابي 1 -1- نيل به تصوير واقعي از وضعيت فرهنگي و علمي كشور در قالب گزارش هاي سالانه به منظور اطلاع مردم و مسؤولان از موقعيت و روند فرهنگي و علمي كشور در عرصه داخلي و بين اللملي. 2 -1- تشويق و ترغيب دست اندركاران فرهنگي و علمي جمهوري اسلامي ايران و ايجاد رقابت مثبت و سازنده در انجام وظايف. 3 -1- پيشنهاد راه كارهاي مناسب به شورايعالي انقلاب فرهنگي براي رفع مشكلات و ارتقاي معيارهاي فرهنگي و علمي در كشور. 4 -1- ايجاد نظام هماهنگ ارزيابي فرهنگي و علمي با استفاده از همه تجارب و امكانات موجود كشور.
ماده 2
گستره ارزيابي ارزيابي وضع فرهنگي و علمي كشور شامل فعاليت هاي دولتي و غيردولتي در عرصه فرهنگي و علمي به مفهوم وسيع است و در بخش هاي زير انجام مي شود: 1 -2- تعليم و تربيت شامل آموزش قبل از دانشگاه و آموزش عالي. 2 -2- علم و فن آوري. 3 -2- فرهنگ و هنر و ارتباطات شامل كتاب و كتابخانه ها، نشريات و روزنامه ها، فيلم و سينما، موسيقي و هنرهاي نمايشي، صدا و سيما، ارتباطات رايانه اي و ميراث فرهنگي. 4 -2- موضوعات خاص كه حسب مورد به تصويب شورايعالي انقلاب فرهنگي مي رسد.
ماده 3
نكات لازم در ارزيابي ارزيابي وضع فرهنگي و علمي كشور با رعايت نكات زير انجام مي شود: 1 -3- اتكاء به شاخص هاي تعريف شده علمي. 2 -3- استناد به كميت هاي معني دار و قابل سنجش و شمارش. 3 -3- پرهيز از مداخله در حيطه مسئوليتهاي مجريان. 4 -3- صراحت و وضوع و پرهيز از نتيجه گيريهاي مبهم. 5 -3- جامع نگري و پرهيز از نتيجه گيري موضعي وجزيي. 6 -3- ايجاد رغبت و اشتياق در مجريان دستگاههاي فرهنگي و علمي و جلب همكاري آنها در امر ارزيابي. 7 -3- انجام ارزيابي توسط شخصيت هاي عالم و با تجربه. 8 -3- نگرش منصفانه بر جنبه هاي مثبت و منفي.
ماده 4
سطوح ارزيابي ارزيابي هر يك از بخش ها در دو سطح و به شرح زير انجام مي شود: 1 -4- ارزيابي كلان - در اين سطح وضع فرهنگي و علمي كشور در مقياس ملي ارزيابي مي شود و وضعيت هر يك از بخش ها (تعليم و تربيت، علم و فن آوري، فرهنگ و ارتباطات) به صورت كلي و فراتر از دستگاهها و سازمانهاي مربوط به آن بخش مورد بررسي قرار مي گيرد. اين ارزيابي بايد روند عمومي بخش هاي فرهنگي و علمي كشور و موقعيت نسبي هر يك را در عرصه بين المللي معين كند. 2 -4- ارزيابي خرد - در اين سطح وضعيت دستگاهها و سازمانهاي مربوط به هر بخش و در مقايسه با هم ارزيابي مي شود اين ارزيابي بايد در نهايت به رتبه بندي دستگاهها و سازمانهاي مشابه منجر گردد.
ماده 5
نتايج و آثار ارزيابي 1 -5- نتايج ارزيابي در هر بخش در قالب گزارش سالانه تدوين و به شوراي عالي انقلاب فرهنگي تقديم مي شود. 2 -5- گزارش هاي سالانه بايد شامل آسيب شناسي وضع فرهنگي و علمي كشور و ارائه پيشنهادهاي مشخص براي بهبود وضع در سطح كلان باشد. 3 -5- نتايج ارزيابي در سطح خرد در تخصيص بودجه و اعتبارات و اعطاي امتيازات به دستگاهها و سازمانهاي فرهنگي و علمي مدنظر قرار مي گيرد. سازمان برنامه و بودجه و دبيرخانه شوراي عالي انقلاب فرهنگي موظف هستند ظرف سه ماه مشتركا آيين نامه اجرايي اين امر را به شوراي عالي انقلاب فرهنگي پيشنهاد نمايند. 4 -5- گزارش هاي ارزيابي پس از تأييد شورايعالي انقلاب فرهنگي مي تواند براي اطلاع عموم منتشر شود. 5 -5- گزارش هاي ارزيابي يا گزيده آنها به عنوان گزارش هاي رسمي جمهوري اسلامي ايران براي استفاده در اختيار سازمان هاي فرهنگي و علمي و ملي و بين اللملي قرار مي گيرد.
ماده 6
شاخص هاي ارزيابي شاخص هاي كلان و خرد ارزيابي به تفكيك حوزه هاي زير معين مي شود. 1 -6- پيش دانشگاهي . 2 -6- آموزش عالي . 3 -6- تحقيقات . 4 -6- فرهنگ و ارتباطات (مراكز هنري ، ديني ، مساجد و ….) رئيس جمهور و رئيس شوراي عالي انقلاب فرهنگي