اساسنامه سازمان دانش آموزي جمهوري اسلامي ايران

اساسنامه سازمان دانش آموزي جمهوري اسلامي ايران (مصوب جلسه 441 مورخ 78/2/21 شوراي عالي انقلاب فرهنگي ) مصوب 1378,02,21 با اصلاحات و الحاقات بعدي

ماده 1

تعريف: به منظور اعتلاي شخصيت ديني، اخلاقي، عقلاني، عاطفي، علمي و اجتماعي دانشآموزان و ايجاد زمينه مشاركت همهجانبه آنها در زمينههاي اعتقادي، فرهنگي، اجتماعي، سياسي، ورزشي و هنري، سازماني عمومي و غيردولتي با عنوان سازمان دانشآموزي جمهوري اسلامي ايران و با مقررات خاص تحت نظارت وزارت آموزش و پرورش تشكيل ميشود.

ماده 2

اهداف: الف – زمينه سازي تعليم و تربيت اسلامي دانشآموزان در ابعاد مختلف فردي و اجتماعي براي كسب فضايل اخلاقي و كمالات انساني براساس تعاليم عاليه اسلام ناب محمدي.(ص) ب – زمينه سازي براي بسط مشاركت فعال دانشآموزان در عرصههاي مختلف انقلاب و كشور. ج – برنامه ريزي براي استفاده مفيد از اوقات فراغت دانشآموزان و آمادهسازي آنان براي پذيرش مسئوليتهاي فردي و اجتماعي. د - ترو يج الگوها و اسوههاي انقلابي، اسلامي و ملي در بين دانشآموزان. ه - تقويت روحيه تعاون، نيكوكاري، نوع دوستي و كمك به ديگران و ترغيب به رعايت نظم و انضباط اجتماعي و روحيه قانونگرايي و احترام به قانون در جامعه. و - مشاركت در ارتباطات بينالمللي دانشآموزان بويژه با دانشآموزان كشورهاي اسلامي. ز - ايجاد علاقه و ايمان به فرهنگ خودي، خود باوري و توجه به شعار نه شرقي و نه غربي. ماده -3اصول كلي حاكم بر سياستها، فعاليتها و برنامهها: 1/3 - اهتمام به حفظ اصول و ارزشهاي اسلامي، ملي و انقلاب اسلامي بويژه پاسداري از حريم ولايت و قانون اساسي در شكل دادن و سازماندهي فعاليتهاي مختلف دانشآموزان. 2/3 - پاسداري از ارزشهاي اخلاقي، اسلامي و انساني در كليه شئون سازمان. 3/3 - تلاش براي تحت پوشش قراردادن آحاد دانشآموزان و گروههاي سني كمتر از 18سال. 4/3 - توجه به نياز، علاقه، استعداد و قابليتهاي اعضاي تحت پوشش و تلاش براي رشد همهجانبه فردي و اجتماعي آنان. 5/3 - مشاركت فعال اعضا در همه عرصههاي فعاليت سازمان. 6/3 - بهرهبرداري مناسب و درست از ظرفيتهاي موجود ملي اعم از فرهنگي، آموزشي، اجتماعي و اقتصادي جامعه. 7/3 - ايجاد زمينههاي خوداتكايي در انجام مأموريتهاي سازمان اعم از انساني و منابع مالي. 8/3 - حضور در كليه عرصههاي توسعه كشور اعم از فرهنگي، اجتماعي، سياسي، اقتصادي و غيره به منظور ارتقاي توانمنديهاي فردي و اجتماعي دانشآموزان متناسب با مقتضيات سني، اجتماعي و محل جغرافيايي. 9/3 - عدم تمركز در انجام وظايف محوله و تفويض اختيار به سطوح منطقهاي و آحاد نيروهاي مرتبط با سازمان. 10/3 -ايجاد هويت ملي واسلامي و تقويت روح جمعي و سازمان پذيري از طريق نشانها و علائم. 11/3 -رعايت اصل هماهنگي كليه فعاليتها با برنامههاي تعليم و تربيت عمومي كشور. 12/3 - تأكيد بر انجام فعاليتها به شيوه كار گروهي، پويا و فعال. 13/3 -تداوم در برنامهريزيها و اجراي برنامههاي تربيتي. 14/3 -تأكيد بر تعليم مهارتها و ايجاد روحيات و صفات مطلوب از طريق فعاليتهاي عملي.

ماده 4

وظايف: 1/4 -جلب مشاركت كليه مخاطبان اصلي و اعضاي وابسته و مردمي براي تحقق اهداف سازمان. 2/4 -اقدام لازم براي به عضويت درآوردن داوطلبانه دانشآموزان. 3/4 -برنامهريزي براي فعاليتهاي پرورشي دانشآموزان در خارج از مدارس. 4/4 -پژوهش، آموزش و مشاوره براي افزايش توانمنديهاي دانشآموزان عضو. 5/4 -سازماندهي و هماهنگي براي جلب حمايتهاي ملي و محلي. 6/4 -تأمين منابع مورد نياز سازمان از طريق جلب مشاركتهاي مردمي در كنار كمكهاي دولت. 7/4 -اجراي روشهاي تربيتي مناسب براي رشد اعتقادي و اخلاقي اعضا. 8/4 -استفاده مفيد و مؤثر از فضاهاي پرورشي موجود در كشور و توسعه و تجهيز فضاهاي مناسب براي فعاليت سازمان. 9/4 -برنامهريزي براي شناسايي، جذب و آموزش مربيان واجد صلاحيت و داوطلب به منظور آمادهسازي آنان براي اداره گروههاي سازمان يافته دانشآموزي. 10/4 -برقراري ارتباط با مراكز فرهنگي، علمي و نيز تشكلهاي مشابه در داخل و خارج از كشور براي تبادل اطلاعات و تجربيات و همكاريهاي مشترك از طريق مراجع مسئول. 11/4 -برگزاري گردهمايي، همايش، جشنواره، اردو، مسابقات فرهنگي و ورزشي، كنگرهها و مجمعهاي گوناگون براي اعضا. 12/4 -تشويق و ترغيب دانشآموزان عضو به فراگيري و استفاده از شيوههاي تعاون در فعاليتهاي مختلف اقتصادي و اجتماعي در واحدهاي آموزشي.

ماده 5

اعضا: اعضاي سازمان، دانشآموزان ميباشند و سازمان ميتواند از مربيان و معلمان به عنوان همكاران افتخاري استفاده نمايد.

ماده 6

اركان: 1/6 -هيات امنا. 2/6 -شوراي برنامهريزي. 3/6 -رئيس سازمان. 4/6 -مجمع عمومي (كنگره)

ماده 7

تركيب اعضاي هيئت امنا: 1 - وزير آموزش و پرورش (رئيس هيئت امنا) 2 -معاون رئيس جمهور و سرپرست سازمان تربيت بدني. 3 -دبير شوراي عالي جوانان. 4 -فرمانده نيروي مقاومت بسيج يا نماينده تامالاختيار او. 5 -رئيس اتحاديه انجمنهاي اسلامي دانشآموزان. 6 -مديرعامل كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان. 7 -چهار نفر از اعضاي اصلي سازمان (دو پسر - دو دختر) به انتخاب مجمع نمايندگان اعضا. 8 -دو نفر از ميان همكاران افتخاري سازمان (يك نفر زن - يك نفر مرد) به انتخاب مجمع عمومي. 9 -دو نفر از افراد مطلع و صاحبنظر در امور پرورشي نوجوانان و جوانان به انتخاب وزير آموزش و پرورش. 10 -دو نفر از معاونان وزارت آموزش و پرورش با انتخاب وزير. 11 -معاون پرورشي وزارت آموزش و پرورش (نايب رئيس هيئت امنا)

ماده 8

وظايف هيئت امنا: 1/8 -سياستگذاري و تعيين خط مشيهاي كلي سازمان و نظارت بر تحقق اهداف آن. 2/8 -تصويب برنامههاي سالانه و توسعه سازمان. 3/8 -تأييد رئيس سازمان براي انتصاب. 4/8 -تصويب چگونگي تشكيل و تركيب شوراهاي برنامهريزي استانها و شهرستانها و همچنين نحوه انتخاب نمايندگان اعضا در اركان سازمان. 5/8 -بررسي گزارشهاي مالي و عملكرد سازمان و تصويب آن. 6/8 -بررسي و تأمين منابع مالي و بودجه سالانه سازمان. 7/8 -تصويب ساختار و تشكيلات سازمان براساس مقررات عمومي.

ماده 9

تركيب اعضاي شوراي برنامهريزي: رئيس سازمان دانشآموزي (رئيس شورا) . - يك نفر از معاونان سازمان دانشآموزي (عضو و دبير شورا) - يك نفر از شخصيتهاي فرهنگي به انتخاب وزير آموزش و پرورش . - دو نفر از حوزه معاونت پرورشي به پيشنهاد معاون پرورشي و تأييد وزير آموزش و پرورش . - دو نفر از نمايندگان اعضاي اصلي.

ماده 10

وظايف شوراي برنامه ريزي: 1/10 -تصويب آييننامهها و ضوابط مربوط به فعاليتهاي سازمان. 2/10 -تصويب آييننامه ها و ضوابط اجرايي مربوط به فعاليتهاي اعضا. 3/10 -پيشنهاد برنامه هاي سازمان به هيئت امنا. 4/10 -پيشنهاد ساختار سازماني و شرح وظايف و نحوه تشكيل شوراي برنامه ريزي استانها و شهرستانها به هيئت امنا. 5/10 -تصويب آييننامه و ضوابط انتخاب نمايندگان اعضا در اركان سازمان و همچنين ضوابط چگونگي شكلگيري و گروه بندي مجمع هاي اعضا. 6/10 -تصويب برنامه همكاريهاي سازمان با ساير دستگاهها. 7/10 -برنامه ريزي براي اجراي مصوبات هيئت امنا.

ماده 11(اصلاحي 07ˏ04ˏ1385) اصلاحی ۱۳۸۵/۰۴/۰۷

رئيس سازمان: رياست اين سازمان با معاون پرورشي و تربيت بدني وزارت آموزش و پرورش است.

ماده 12

شوراهاي برنامهريزي استانها و شهرستانها: سازمان براي برنامهريزي و انجام هماهنگي و پشتيباني لازم در سطح استانها و شهرستانها داراي شوراهاي برنامهريزي ميباشد.

ماده 13

مجمعهاي اعضا و تشكيلات اجرايي: مجمعهاي اعضا به منظور اعمال نظريات و مشاركت فعال دانشآموزان عضو در مديريت و اجراي فعاليتها تشكيل ميشود. تركيب، وظايف و نحوه انتخاب اين مجمعها توسط رئيس سازمان تهيه و پس از تأييد شوراي برنامهريزي به تصويب هيئت امنا خواهد رسيد.

ماده 14

منابع و امكانات: 1/14 -حق عضويت. 2/14 -كمك مالي و تجهيزاتي وزارت آموزش و پرورش. 3/14 -درآمدهاي حاصل از فعاليتهاي سازمان. 4/14 -كمكهاي داوطلبانه، اعانات و هداياي اشخاص حقيقي و حقوقي اعم از دولتي و غيردولتي و نهادهاي انقلاب اسلامي. 5/14 -استفاده از كمكهاي مستمر دولت متناسب با رشد فعاليتها و برنامههاي سازمان.