فعاليت هاي آموزشي مجموعه اي از فعاليت هاي اعضاي هيأت علمي به منظور آموزش و تربيت دانشجويان و معطوف به حفظ و ارتقاي كيفيت آموزش و انتقال مطلوب مفاهيم است. اين فعاليت ها عبارتند از: جدول شماره 2 - 1- امتيازهاي قابل محاسبه از فعاليت هاي آموزشي اعضاي هيأت علمي آموزشي مؤسسه هاي تحت نظارت وزارت علوم بند موضوع حداكثر امتياز در واحد يا نيم سال حداكثر امتياز در هر موضوع حداقل امتياز لازم در هر دوره ارتقا 1 رعايت نظم و انضباط درسي و شئونات آموزشي امتياز اين بند در كميته اي مركب از هيأت رئيسه دانشكده متقاضي و مدير گروه علمي ذي ربط با توجه به مواردي مانند: تخصيص اوقات موظف تدريس در امور آموزشي؛ رعايت تقويم مصوب آموزشي؛ برنامه ريزي درسي و كاربرگ هاي ارزيابي دانشجويان از كيفيت تدريس و ... تعيين مي شود. 7 / 0 7 5 2 كيفيت تدريس كيفيت تدريس بر اساس ميانگين امتيازدهي دانشجويان در كاربرگ هاي ارزيابي كيفيت تدريس متقاضي در چهار سال قبل از دوره ارتقا و ارزيابي گروه و دانشگاه (با شيوه مورد تأييد هيأت مميزه) سنجيده مي شود.
تبصره
براي اعضاي هيأت علمي گروه معارف كاربرگ هاي ارزشيابي معاونت آموزشي و پژوهشي نهاد، ملاك ارزيابي است. امتيازهاي قابل اعطا برحسب امتيازهاي اخذ شده از نتايج ارزيابي به صورت زير خواهد بود. - 0 تا 99 /1 امتياز براي نتايج ارزيابي مابين 16 تا 99 /17؛ - 2 تا 99 /3 امتياز براي نتايج ارزيابي ما بين 18 تا 99 /18؛ - 4 تا 8 امتياز براي نتايج ارزيابي مابين 19 تا 20. - 8 دانشياري و استادي به ترتيب 16 و 17 (از 20) 3 كميت تدريس 1. امتياز كميت تدريس براي هر واحد تدريس در دوره كارداني 5 /0، كارشناسي 1 و كارشناسي ارشد يا دكتري حرفه اي و دكتري يا دكتري تخصصي 25 /1 است. 2. حداكثر تا 20 ٪ امتيازهاي اين بند را مي توان پس از كسب مجوز از مؤسسه محل خدمت يا تدريس در ساير مؤسسه ها به دست آورد. امتياز تدريس در دوره هاي مشترك بين المللي، شعب دانشگاه در خارج از كشور يا دانشگاه هاي خارج از كشور با مجوز مؤسسه تا 2 /1 برابر قابل افزايش است. - تبصره: اعضاي هيأت علمي گروه معارف در چارچوب واحدهاي مصوب گروه هاي معارف از امتياز مربوط به اين بند برخوردار مي شوند. 5 30 15 4 راهنمايي و سرپرستي پروژه كارشناسي در پايان دوره تحصيل 3 /0 به ازاي هر واحد 5 - حداقل امتياز لازم از بندهاي 1 تا 4 20 حداكثر امتياز قابل احتساب از بندهاي 1 تا 4 40 تبصره اعضاي هيأت علمي داراي سمت هاي اجرايي كه واحد موظف آنان صفر واحد تعيين شده است (مشاغل موضوع ماده «79» آيين نامه استخدامي اعضاي هيأت علمي)، در زمان تصدي مشاغل مربوطه از حداقل امتياز كيفيت تدريس و حداكثر امتياز كميت تدريس بهره مند مي شوند. امتياز كميت تدريس ساير مشاغل داراي كسر واحد موظف به صورت كامل و كيفيت تدريس آنان بر اساس واحد موظف تعيين شده محاسبه مي شود. جدول شماره 2-2 - امتيازهاي قابل محاسبه از فعاليت هاي آموزشي اعضاي هيأت علمي پژوهشي مؤسسه هاي تحت نظارت وزارت علوم بند موضوع حداكثر امتياز در واحد يا نيم سال حداكثر امتياز در هر موضوع حداقل امتياز لازم در هر دوره ارتقا 1 كيفيت تدريس كيفيت تدريس بر اساس ميانگين امتيازدهي دانشجويان در كاربرگ هاي ارزيابي كيفيت تدريس متقاضي در چهار سال قبل از دوره ارتقا و ارزيابي گروه و دانشگاه (با شيوه مورد تأييد هيأت مميزه) سنجيده مي شود. امتيازهاي قابل اعطا بر حسب امتيازهاي اخذ شده از نتايج ارزيابي به صورت زير خواهد بود: - 0 تا 99 /1 امتياز براي نتايج ارزيابي مابين 16 تا 99 /17؛ - 2 تا 99 /3 امتياز براي نتايج ارزيابي ما بين 18 تا 99 /18؛ - 4 تا 8 امتياز براي نتايج ارزيابي مابين 19 تا 20. - 8 2 كميت تدريس
1
امتياز كميت تدريس براي هر واحد تدريس در دوره كارداني 5 /0، كارشناسي 1 و كارشناسي ارشد يا دكتري حرفه اي و دكتري يا دكتري تخصصي 25 /1 است.
2
حداكثر تا 20 ٪ امتيازهاي اين بند را مي توان پس از كسب مجوز از مؤسسه محل خدمت يا تدريس در ساير مؤسسه ها به دست آورد.
3
تدريس در دوره هاي مشترك بين المللي، شعب دانشگاه در خارج كشور يا دانشگاه هاي خارج از كشور با مجوز مؤسسه تا 2 /1 برابر قابل افزايش است. 3 15 3 راهنمايي و سرپرستي پروژه كارشناسي در پايان دوره تحصيل 3 /0 به ازاي هر واحد 5 حداقل امتياز لازم از بندهاي 1 تا 3 حداكثر امتياز قابل احتساب از بندهاي 1 تا 3 20 تبصره احتساب امتياز مربوط به ماده «2» صرفاً با تأييديه مؤسسه متبوع عضو هيأت علمي و به شرط اخذ حداقل امتياز كيفيت تدريس مندرج در بند 2 - 2 جدول شماره 2 - 1 امكان پذير است. جدول شماره 2 -3 - امتيازهاي قابل محاسبه از فعاليت هاي آموزشي اعضاي هيأت علمي آموزشي مؤسسه هاي تحت نظارت وزارت بهداشت بند ⁞ موضوع ⁞ حداكثر امتياز در واحد يا نيم سال ⁞ حداكثر امتياز در هر موضوع ⁞ حداقل امتياز لازم در هر دوره ارتقا 1 ⁞ رعايت نظم و انضباط درسي و شئونات آموزشي (تخصيص اوقات موظف تدريس در امور آموزشي و رعايت تقويم مصوب آموزشي و برنامه ريزي درسي و ... مؤسسه)كميته ارزشيابي در دانشكده مربوطه تشكيل و بر مبناي چك ليست هاي طراحي شده متناسب با زمينه فعاليت فرد (علوم پايه، باليني)، ارزشيابي انجام مي شود فرآيند و نحوه عملكرد اين كميته به تصويب هيأت مميزه دانشگاه / مركزي مي رسد. ⁞ 2 ⁞ 20 ⁞ 15 امتياز، در كل دوره (حداقل ساليانه 5 /2 امتياز) 2 ⁞ كيفيت تدريسكيفيت عملكرد آموزشي اعضاي هيأت علمي بايد در حيطه هاي مختلف فعاليت آموزشي يك عضو هيأت علمي (متناسب با رشته كاري فرد و رسالت و اهداف دانشگاه محل فعاليت) مورد ارزيابي قرار گيرد.اين فعاليت ها مي تواند در زمينه آموزش دوره هاي كارداني، كارشناسي، دكتراي عمومي، تخصصي و تحصيلات تكميلي يا آموزش مداوم باشد.هر چند فعاليت هاي آموزشي اعضاي هيأت علمي بسيار متنوع مي باشد اما رئوس آنها شامل موارد زير مي باشد:● آموزش نظري● كار در آزمايشگاه● كار در گروه هاي كوچك (باليني و غيرباليني)● آموزش باليني (سرپايي، بستري، اتاق عمل و فيلد)● مشاركت در گزارش صبحگاهي● مشاركت در كنفرانس هاي آموزشي● راهنمايي تحصيلي يا مشاوره دانشجويي● طراحي و بازنگري طرح درس● همكاري در برگزاري آزمون ها و ارزيابي هاي انجام شده از رده هاي مختلف آموزشي● تهيه مواد آموزشي و كمك آموزشي براي ارائه دروس مربوطه● مشاركت در برنامه هاي توانمندسازي اعضاي هيأت علمي● مشاركت در آموزش مداوم گروه هاي مشمولامتياز كيفيت عملكرد آموزشي تا 20 مي باشدارزيابي اين فعاليت ها و ساير فعاليت هاي آموزشي كه ذكر نشده اند بايد با رعايت اصول علمي ارزشيابي صورت گيرد.لازم است ارزشيابي ها به صورت مستمر و با استفاده از روش هاي ارزيابي مختلف كه داراي پايايي و روايي لازم باشد، صورت گيرد و در آن ديدگاه هاي دست اندركاران مختلف لحاظ شود.ارزيابي كيفيت عملكرد آموزشي بر اساس دستورالعملي كه با رعايت مفاد اين آيين نامه توسط معاونت آموزشي وزارت بهداشت تهيه و ابلاغ مي شود، انجام مي گيرد.تبصره 1: براي محاسبه نمره ارزشيابي كيفيت تدريس، ميانگين نمره هاي كل زمان توقف در هر مرتبه علمي لحاظ مي شود.تبصره 2: براي اعضاي هيأت علمي گروه معارف كاربرگ هاي ارزشيابي معاونت آموزشي و پژوهشي نهاد، ملاك ارزيابي است. ⁞ - ⁞ 20 ⁞ استادياري: 15دانشياري: 16استادي: 17 3 ⁞ كميت تدريسامتياز تدريس هر واحد نظري يا معادل آن، در مقاطع كارداني و كارشناسي يك دوم (5 /0)، در مقاطع دكتراي حرفه اي و كارشناسي ارشد 75 /0 و در مقاطع دكتراي تخصصي (ph.D)، تخصصي و فوق تخصصي، 1 است.تبصره 1: اگر عضو هيأت علمي در يك نيم سال تحصيلي يك درس را در چند كلاس به طور مكرر تدريس نمايد، امتياز كسب شده براي اولين كلاس با ضريب يك و براي كلاس هاي تكراري با ضريب يك دوم (5 /0) منظور خواهد شد.تبصره 2: تدريس هر درس كه براي اولين بار توسط عضو هيأت علمي ارائه مي شود با ضريب يك و نيم (5 /1) محاسبه مي شود.تبصره 3: اگر چند مدرس يك درس را به طور مشترك تدريس نمايند، امتياز آن درس بين ايشان به ميزان مشاركت در تدريس تقسيم مي شود، مگر آن كه تمام مدرسين در طول برنامه آموزشي حضور فعال داشته باشند، مانند آموزش كارگاهي يا آموزش در گروه هاي كوچك كه در اين صورت امتياز كامل براي همه منظور مي شود.تبصره 4: حداقل 30 تا 50 ٪ امتيازهاي كسب شده از تدريس دروس باليني، بسته به گروه آموزشي با تشخيص دانشكده مربوطه، بايد از آموزش سرپايي (در درمانگاه ها و عرصه هاي آموزش جامعه نگر) كسب شود. در صورتي كه فرد نتواند امتياز مورد نظر از آموزش سرپايي را كسب نمايد حداكثر 70 ٪ از امتيازهاي ساير فعاليت هاي آموزشي براي وي منظور خواهد شد.تبصره 5: به دروسي كه بر اساس موافقت دانشگاه مربوطه حق التدريس پرداخت مي شود امتيازي معادل نصف امتياز تدريس موظف تعلق مي گيرد. ولي مجموع امتيازهاي كسب شده از دروس موظف و حق التدريسي در هر نيم سال تحصيلي از 6 امتياز بيشتر نخواهد شد، مشروط به اين كه حداقل دوسوم امتياز از تدريس موظف كسب شود.تبصره 6: اعضاي هيأت علمي گروه معارف در چارچوب واحدهاي مصوب گروه هاي معارف از امتياز مربوط به اين بند برخوردار مي شوند. ⁞ ⁞ ⁞ 4 ⁞ راهنمايي پايان نامه هاي دوره هاي بالاتر از كارشناسي كه به نتيجه كامل رسيده باشد بر حسب نوع و كيفيت كار داراي امتيازهايي به شرح زير مي باشد:هر پايان نامه دكتراي عمومي پزشكي و دندانپزشكي تا 3 امتياز، هر پايان نامه دوره كارشناسي ارشد، داروسازي و MPH تا 5/3 امتياز، هر پايان نامه دوره هاي تخصصي و فوق تخصصي 4 امتياز و هر پايان نامه دكتراي تخصصي (ph.D) تا 8 امتياز.براي راهنمايي پايان نامه مقاطع كارشناسي (به شرط پيش بيني پايان نامه در كوريكولوم رشته مربوطه) تا يك امتياز، پايان نامه، فلوشيپ (به شرط پيش بيني پايان نامه در كوريكولوم رشته مربوطه) تا 3 امتيازتبصره: به استاد راهنما (يا راهنماها) امتياز كامل و به هر كدام از استادان مشاور پايان نامه هاي مذكور در اين بند، معادل 30 ٪ امتياز استاد راهنما تعلق مي گيرد. ⁞ - ⁞ 40 ⁞ دانشياري: 10استادي: 15 5 ⁞ برخورداري از برجستگي يا شاخص بودن در امر آموزش (نظير دريافت لوح تقدير، كسب امتيازهاي برتر در ارزشيابي كيفيت تدريس، رتبه در جشنواره آموزشي شهيد مطهري و ساير موارد مشابه) به تشخيص هيأت مميزه ⁞ 1. در سطح مؤسسه/ دانشكده با تأييد رئيس مؤسسه/ دانشكده ⁞ 1 ⁞ 2 ⁞ - 2. در سطح دانشگاه با تأييد معاون آموزشي دانشگاه ⁞ 2 ⁞ 4 3. در سطح ملي و بين المللي با تأييد معاون آموزشي وزارت متبوع ⁞ 4 ⁞ 8 6 ⁞ دانش پژوهي آموزشيبراي به كارگيري روش هاي نوين در برنامه ريزي، پياده سازي و ارزيابي فعاليت هاي آموزشي با ارائه مستندات آن، امتيازهايي به شرح بندهاي يك تا شش منظور مي شود:هر فعاليت دانش پژوهي بر اساس اصول علمي ارزشيابي دانش پژوهي و رعايت معيارهاي شش گانه گلاسيك (Glassik) به شرح زير مورد بررسي و ارزشيابي قرار مي گيرد:- اهداف مشخصي- آماده سازي كافي- استفاده از روش هاي مناسب- ارائه نتايج مهم- معرفي مؤثر برنامه- برخورد نقادانه- تبصره 1: رعايت چهار معيار اول، شرط لازم براي كسب امتياز از هر يك از فعاليت هاي مندرج در اين بند است كه دراين صورت فعاليت دانشورانه(Education Scholarly) محسوب مي شود. در صورت تحقق تمامي 6 معيار گلاسيك در يك فعاليت، آن فعاليت مصداق دانش پژوهي آموزشي(Scholarship Education) است و امتياز آن مي تواند در ماده 3 (حداكثر تا 50 ٪ امتياز لازم اعم از شرطي و غير شرطي) لحاظ شود.- تبصره 2: جزئيات ارزشيابي و امتيازدهي فعاليت هاي دانش پژوهي آموزشي بر اساس دستورالعمل مصوب معاونت آموزشي وزارت بهداشت صورت مي گيرد.تبصره 3: چنانچه در هر يك از موضوعات اين بند، 10 نفر يا بيشتر مشاركت داشته باشند، امتياز پس از اعمال ضريب دو، طبق جدول ضرايب تقسيم خواهد شد. ⁞ - ⁞ 40 ⁞ - ⁞ 1. تدوين و بازنگري برنامه هاي آموزشيالف) مشاركت در برنامه ريزي درسي و يا بازنگري يك رشته مقطع (به شرط تصويب برنامه در سطح دانشگاه يا وزارت بهداشت): از 5 تا 15 امتيازب) مشاركت در برنامه ريزي درسي و يا بازنگري يك دوره آموزشي يا درس جديد: از 5 /0 تا 5 امتيازج) طراحي و اجراي برنامه هاي آموزش مداوم، آموزش اساتيد و آموزش ضمن خدمت كاركنان حوزه سلامت: از 5 /0 تا 5 امتيازتبصره: امتياز بر حسب سطح كار، محل تصويب آن (دانشگاهي / كشوري) و حجم كار (بر حسب ساعت، واحد درسي يا رشته) متفاوت خواهد بود. ⁞ - ⁞ 15 ⁞ ⁞ 2. ارزشيابيالف) طراحي و اجراي روش هاي نوين ارزشيابي دانشجو: از 2 /0 تا 5 امتيازب) طراحي و اجراي ابزارها، روش ها و فرآيند ارزشيابي استاد: از 2 /0 تا 5 امتيازج) مشاركت در طراحي و انجام ارزشيابي برنامه مانند ارزشيابي دروني و بيروني گروه ها و برنامه ها، تدوين استانداردها و شاخص هاي اعتبار بخشي، ارزشيابي برنامه و مؤسسه بر اساس اين استانداردها و ارزشيابي آزمونها از 1 تا 10 امتيازتبصره: امتياز برحسب سطح كار (كشوري / دانشگاهي) و سطح نوآوري و حجم كار (ساعات صرف شده) متفاوت خواهد بود. ⁞ - ⁞ 10 ⁞ ⁞ 3. ياددهي - يادگيريالف) طراحي و اجراي يك روش نوين تدريس: از 1 تا 4 امتيازب) به كارگيري روشهاي جديد تدريس در عرصه هاي گوناگون: از 1 تا 2 امتيازتبصره: امتياز برحسب سطح نوآوري (براي اولين بار در جهان، كشور، دانشگاه) و حجم كار (يك جلسه، يك نيم سال و تعداد فرگيران) متفاوت خواهد بود. ⁞ - ⁞ 8 ⁞ - ⁞ 4. مشاركت در طراحي و توليد محصولات آموزشيالف) وسايل آموزشي: از يك تا 7 امتيازب) لوح فشرده آموزشي با رعايت ساختار علمي: از يك تا 7 امتيازج) راهنماي مطالعه ( Study Guide) از يك تا 5 امتيازد) ساير محصولات به تشخيص كميته دانش پژوهي: از يك تا 7 امتيازتبصره: امتياز بر حسب ميزان فراگير بودن محصول (محدود به دانشگاه يا امكان انتشار يا توليد در سطح ملي)، سطح نوآوري (اولين بار در جهان، كشور، دانشگاه)، و نقش آن در خودكفايي ملي متفاوت خواهد بود. ⁞ - ⁞ ⁞ - ⁞ 5. مديريت و رهبري آموزشيالف) مشاركت در طراحي و عملياتي ساختن فرآيندها، مقررات، آيين نامه ها و دستورالعمل هاي آموزشي كه در جهت ارتقاي كيفيت آموزش و خدمات آموزشي باشد: از 2 /0 تا 5 امتيازب) مشاركت در تدوين برنامه هاي درازمدت و كليدي داراي اولويت به تشخيص هيأت مميزه دانشگاه (مانند برنامه راهبردي آموزش دانشگاه، نقشه علمي، آمايش سرزمين): از 5 /0 تا 10 امتيازتبصره: امتياز بر حسب سطح كار و محل تصويب (كشوري، دانشگاهي) و حجم كار (بر حسب ساعت) و نوع كار (دستورالعمل كوتاه يا يك برنامه جامع مانند آمايش سرزمين) متفاوت خواهد بود. ⁞ ⁞ 10 ⁞ - ⁞ 6. يادگيري الكترونيكيمشاركت در طراحي سيستم آموزش الكترونيك و اجراي آن در سطح دانشگاه شامل آماده سازي محتواي الكترونيك، طراحي آزمون الكترونيك، هدايت كلاس هاي مجازي و ساير موارد مرتبط با آموزش مجازي و الكترونيك: از 5 /0 تا 8 امتياز براي هر مورد فعاليتتبصره: امتياز برحسب سطح كاربرد (كشور / دانشگاه /دانشكده) و همچنين نوع برنامه (واحد رسمي دانشگاهي، توانمندسازي استاد، بازآموزي) و ميزان فعاليت (ساعت يا واحد درسي) متفاوت خواهد بود. ⁞ - ⁞ ⁞ - حداقل امتياز لازم از بندهاي 1 الي 6 ⁞ ⁞ ⁞ مطابق جداول شماره 6 ذي ربط حداكثر امتياز قابل احتساب از بندهاي 1 الي 6 ⁞ ⁞ 184 ⁞
تبصره ۱
كسب امتيازهاي ماده ۲ براي مشاغل موضوع ماده ۴۴ آيين نامه استخدامي هيأت علمي در زمان تصدي مشاغل مذكور الزامي نيست. در صورت انتصاب به ساير مشاغل (با حكم هر يك از وزيران)، كسب امتياز اين ماده در دوره تصدي، فقط در حد موظف آموزشي فرد لازم است.
تبصره ۲
به منظور تسهيل ارتقاي مرتبه اعضاي هيأت علمي سرآمد در آموزش شاغل در مؤسسه هاي وابسته به وزارت بهداشت و قدرداني از اعضاي هيأت علمي آموزشي دانشگاه كه تمام همت خود را مصروف آموزش نموده و خدمات برجسته و منحصر به فردي در حيطه آموزشي ارائه كرده اند و به عنوان الگوي رفتاري و حرفه اي براي ساير اعضاي هيأت علمي و دانشجويان شناخته مي شوند، توصيه مي شود هيأت مميزه / كميته منتخب دانشگاه نسبت به شناسايي افراد واجد شرايط اقدام و پس از بررسي پرونده و سوابق ايشان، به شرط احراز كليه شرايط زير (به عنوان شروط لازم) مراتب را جهت طرح و تأييد نهايي در هيأت مميزه مركزي به معاونت آموزشي وزارت منعكس نمايد. در ضمن دانشگاه در هر سال مي تواند حداكثر ۲ ٪ از متقاضيان را از اين مسير به مرتبه بعدي ارتقا دهد. شرايط:
۱
حداقل ۶ سال فعاليت آموزشي مستمر و تمام وقت در مرتبه فعلي (استاديار يا دانشيار)
۲
كسب نمره ارزشيابي كيفيت تدريس ۱۹ يا بيشتر، حداقل در دو سوم مدت توقف در مرتبه فعلي
۳
كسب حداقل ۶۰ امتياز از بند ۳ ماده ۲ (كميت تدريس) اين آيين نامه
۴
كسب حداقل ۴۰ امتياز از بند ۴ ماده ۲ (راهنمايي پايان نامه) اين آيين نامه
۵
كسب مجموع ۱۸۰ امتياز از ماده دو و يا ۲۲۰ امتياز از مجموع مواد يك تا چهار اين آيين نامه (بدون در نظر گرفتن سقف امتياز براي هر يك از فعاليت ها)
۶
كسب رأي موافق حداقل سه چهارم اعضاي هيأت مميزه دانشگاه در خصوص سرآمدي در آموزش جدول شماره 2-4- امتيازهاي قابل محاسبه از فعاليت هاي آموزشي اعضاي هيأت علمي پژوهشي مؤسسه هاي تحت نظارت وزارت بهداشت بند ⁞ موضوع ⁞ حداكثر امتياز در واحد كار يا نيم سال ⁞ حداكثر امتياز در هر موضوع ⁞ حداقل امتياز لازم در هر دوره ارتقا 1 ⁞ كيفيت تدريسكيفيت عملكرد آموزشي اعضاي هيأت علمي بايد در حيطه هاي مختلف فعاليت آموزشي يك عضو هيأت علمي (متناسب با رشته كاري فرد و رسالت و اهداف دانشگاه محل فعاليت) مورد ارزيابي قرار گيرد.اين فعاليت ها مي تواند در زمينه آموزش دوره هاي كارداني، كارشناسي، دكتراي عمومي، تخصصي و تحصيلات تكميلي يا آموزش مداوم باشد.هر چند فعاليت هاي آموزشي اعضاي هيأت علمي بسيار متنوع مي باشند اما رئوس آنها شامل موارد زير مي باشند:● آموزش نظري● كار در آزمايشگاه● كار در گروه هاي كوچك (باليني و غير باليني)● آموزش باليني (سرپايي، بستري، اتاق عمل و فيلد)● مشاركت در گزارش صبحگاهي● مشاركت در كنفرانس هاي آموزشي● راهنمايي تحصيلي يا مشاوره دانشجويي● طراحي و بازنگري طرح درس● همكاري در برگزاري آزمون ها و ارزيابي هاي انجام شده از رده هاي مختلف آموزشي● تهيه مواد آموزشي و كمك آموزشي براي ارائه دروس مربوطه● مشاركت در برنامه هاي توانمندسازي اعضاي هيأت علمي● مشاركت در آموزش مداوم گروه هاي مشمولامتياز كيفيت عملكرد آموزشي تا 20 امتياز مي باشد.ارزيابي اين فعاليت ها و ساير فعاليت هاي آموزشي كه ذكر نشده اند بايد با رعايت اصول علمي ارزشيابي صورت گيرد.لازم است ارزشيابي ها به صورت مستمر و با استفاده از روش هاي ارزيابي مختلف كه داراي پايايي و روايي لازم باشد، صورت گيرد و در آن ديدگاه هاي دست اندركاران مختلف لحاظ شود.ارزيابي كيفيت عملكرد آموزشي بر اساس دستورالعملي كه با رعايت مفاد اين آيين نامه توسط معاونت آموزشي وزارت بهداشت تهيه و ابلاغ مي شود، انجام مي گيرد.تبصره: براي محاسبه نمره ارزشيابي كيفيت تدريس، ميانگين نمره هاي كل زمان توقف در هر مرتبه علمي لحاظ مي شود. ⁞ - ⁞ 20 ⁞ استادياري: 15دانشياري: 16استادي: 17 2 ⁞ كميت تدريسامتياز تدريس هر واحد نظري يا معادل آن، در مقاطع كارداني و كارشناسي يك دوم (5/ 0)، در مقاطع دكتراي حرفه اي و كارشناسي ارشد 75 /0 و در مقاطع دكتراي تخصصي (D.Ph)، تخصص و فوق تخصص، يك است.تبصره 1: اگر عضو هيأت علمي در يك نيم سال تحصيلي يك درس را در چند كلاس به طور مكرر تدريس نمايد، امتياز كسب شده براي اولين كلاس با ضريب يك و براي كلاس هاي تكراري با ضريب يك دوم (5 /0) منظور خواهد شد.تبصره 2: تدريس هر درس كه براي اولين بار توسط عضو هيأت علمي ارائه مي شود با ضريب يك و نيم (5 /1) محاسبه مي شود.تبصره 3: اگر چند مدرس يك درس را به طور مشترك تدريس نمايند، امتياز آن درس بين ايشان به ميزان مشاركت در تدريس تقسيم مي شود. مگر آن كه تمام مدرسين در طول برنامه آموزشي حضور فعال داشته باشند، مانند آموزش كارگاهي يا آموزش در گروه هاي كوچك كه در اين صورت امتياز كامل براي همه منظور مي شود.تبصره 4: حداقل 30 تا 50 ٪ امتيازهاي كسب شده از تدريس دروس باليني، بسته به گروه آموزشي با تشخيص دانشكده مربوطه، بايد از آموزش سرپايي (در درمانگاه ها و عرصه هاي آموزشي جامعه نگر) كسب شود. در صورتي كه فرد نتواند امتياز مورد نظر از آموزش سرپايي را كسب نمايد حداكثر 70 ٪ از امتيازهاي ساير فعاليت هاي آموزشي براي وي منظور خواهد شد.تبصره 5: به دروسي كه بر اساس موافقت دانشگاه مربوطه حق التدريس پرداخت مي شود، امتيازي معادل نصف امتياز تدريس موظف تعلق مي گيرد. ولي مجموع امتيازهاي كسب شده از دروس موظف و حق التدريسي در هر نيم سال تحصيلي از 5 /1 امتياز بيشتر نخواهد شد مشروط به اين كه حداقل دو سوم امتياز از تدريس موظف كسب شود. ⁞ 5 /1 ⁞ 15 ⁞ 5 3 ⁞ راهنمايي پايان نامه هاي دوره هاي بالاتر از كارشناسي كه به نتيجه كامل رسيده باشد بر حسب نوع و كيفيت كار داراي امتيازهايي به شرح زير مي باشد:هر پايان نامه دكتراي عمومي پزشكي و دندانپزشكي تا 3 امتياز، هر پايان نامه دوره كارشناسي ارشد، داروسازي و MPH تا 5 /3 امتياز، هر پايان نامه دوره هاي تخصصي و فوق تخصصي 4 امتياز و هر پايان نامه دكتراي تخصصي (D. Ph) تا 8 امتياز، براي راهنمايي پايان نامه مقاطع كارشناسي (به شرط پيش بيني پايان نامه در كوريكولوم رشته مربوطه) تا يك امتياز پايان نامه فلوشيپ (به شرط پيش بيني پايان نامه در كوريكولوم رشته مربوطه) تا 3 امتيازتبصره: به استاد راهنما (يا راهنماها) امتياز كامل و به هر كدام از استادان مشاور پايان نامه هاي مذكور در اين بند، معادل 30 ٪ امتياز استاد راهنما تعلق مي گيرد. ⁞ - ⁞ 40 ⁞ دانشياري: 10استادي: 15 4 ⁞ اهتمام ورزيدن در پرورش محقق: تعميق روح خودباوري دانشجويان در امر پژوهش و پيشبرد شبكه تحقيقات در سطح ملي و بين المللي با تأييد معاون پژوهشي وزارت بهداشت ⁞ تا 5 ⁞ 15 ⁞ - 5 ⁞ انتقال دانش يا فناوري در قالب كارگاه ها و دوره هاي كوتاه مدت آموزشي و پژوهشي با تأييد معاون پژوهشي مؤسسه ⁞ هر دوره 8 ساعته 5 /0 امتياز ⁞ 10 ⁞ 5 حداقل امتياز لازم از بندهاي 1 تا 6 ⁞ ⁞ ⁞ مطابق جداول شماره 6 ذي ربط حداكثر امتياز قابل احتساب از بندهاي 1 تا 6 ⁞ ⁞ 100 ⁞
تبصره
كسب امتيازهاي ماده 2 براي مشاغل موضوع ماده 44 آيين نامه استخدامي هيات علمي در زمان تصدي مشاغل مذكور الزامي نيست. در صورت انتصاب به ساير مشاغل (با حكم هر يك از وزيران)، كسب امتياز اين ماده در دوره تصدي، فقط در حد موظف آموزشي فرد لازم است.